Los becarios de Harvard de Taylor Swift opinan sobre el ‘Departamento de poetas torturados’
Los fanáticos de Taylor Swift a menudo estudian para un nuevo álbum y revisan los trabajos más antiguos de la cantante para prepararse para analizar las letras y los títulos de las canciones en busca de mensajes y significados secretos.
El “Departamento de Poetas Torturados” está recibiendo prácticamente el mismo tratamiento, y quizás ningún grupo de oyentes estaba mejor preparado que los estudiantes de la Universidad de Harvard que actualmente estudian las obras de la Sra. Swift en una clase de inglés dedicada exclusivamente a la artista. El curso universitario, “Taylor Swift y su mundo”, es impartido por Stephanie Burt, quien hace que sus alumnos comparen las canciones de la Sra. Swift con obras de poetas y escritores como Willa Cather, Samuel Taylor Coleridge y William Wordsworth.
El jueves por la noche, unos 50 estudiantes de la clase se reunieron en una sala de conferencias del campus para escuchar el nuevo álbum de la Sra. Swift. Mary Pankowski, una estudiante de último año de 22 años que estudia historia del arte y arquitectura, llevaba una sudadera color crema que compró en la gira Eras de Swift el año pasado. El grupo hizo pulseras de la amistad con cuentas para celebrar el nuevo álbum, dijo.
Cuando el reloj marcó la medianoche, el aula estalló en aplausos y comenzó el análisis. Primero, el grupo escuchó el álbum una vez sin discutirlo, simplemente asimilando todo.
Sin embargo, ciertas líneas inmediatamente causaron revuelo, dijo Samantha Wilhoit, una estudiante de tercer año que estudia el gobierno, como una referencia al cantante Charlie Puth y la mordaz letra de la canción «The Smallest Man Who Ever Lived», dijo Wilhoit, de 21 años. .
Una línea de la canción “I Can Do It With a Broken Heart”, en la que Swift canta: “Lloro mucho pero soy muy productiva”, también pareció resonar, dijo Wilhoit, riendo.
Un grupo más pequeño de estudiantes, incluida la Sra. Pankowski, aguantó hasta las primeras horas de la mañana esperando a ver si la Sra. Swift lanzaría música adicional. A las 2 am, fueron recompensados con un “volumen” adicional de 15 temas llamado “The Anthology”. Pankowski dijo que no se durmió hasta horas más tarde.
Hablando juntos con The New York Times en una videollamada el viernes por la mañana, varios estudiantes de la clase discutieron sus pensamientos sobre las 31 nuevas canciones e intercambiaron ideas sobre sus trabajos finales, que deben entregarse a fin de mes.
“La canción 'Clara Bow' me recordó a 'La canción de la alondra'”, dijo Makenna Walko, de 19 años, citando la novela de Willa Cather que sigue la carrera de una aspirante a cantante de ópera, Thea Kronborg. «Está hablando de una chica que intenta salir de su pequeño pueblo y llegar a Manhattan, y de lo que es tener estos grandes sueños musicales y tratar de perseguirlos», continuó. “Esa es una narrativa que ha aparecido mucho en la propia vida de Taylor, a lo largo de su propia carrera. En muchos sentidos, también es la historia de Taylor”.
Lola DeAscentiis, estudiante de segundo año, se centró en la canción «But Daddy I Love Him», comparándola con el poema de Sylvia Plath «Daddy». Ella planea explorar el vínculo en su trabajo final.
“Dudo en decir que la canción se acercaba al genio de Sylvia Plath, sin ofender a Taylor Swift, pero definitivamente puedo ver algunas similitudes en los temas, como la tristeza, la depresión y la salud mental”, dijo DeAscentiis, de 20 años. . (La Sra. DeAscentiis también hizo una distinción entre ser fanática de la Sra. Swift y ser una Swiftie devota. Dijo que se identificaba como la primera).
«La forma en que Taylor superpone su relación con la pareja de la que habla en la canción con la relación que tiene con su padre, creo que fue muy Plath», añadió.
Otra estudiante, Ana Paulina Serrano, hizo eco de la Sra. DeAscentiis y señaló que la clase había aprendido sobre el género de la poesía confesional. “¿Se considera a Taylor un poeta confesional?” La Sra. Serrano, estudiante de tercer año de 21 años con especialización en neurociencia, preguntó al grupo durante la llamada. En apoyo de su propia posición, presentó como prueba la canción «Mastermind» de Swift, un tema de «Midnights», en el que Swift revela que calculó y trazó el resultado de una relación.
“A veces ella confiesa cosas que nosotros ya sabíamos o asumimos, pero a menudo parece sentir la necesidad de decírnoslo explícitamente”, agregó la Sra. Serrano.
Isabel Levin, una estudiante de último año de 23 años que estudia biología integrativa, dijo que pensaba que la presentación de Swift en varias pistas tenía una cualidad de palabra hablada. Se preguntó si tal vez algunas de las letras inicialmente no habían comenzado como canciones sino como poemas más tradicionales.
Swift ha dicho que clasifica sus canciones según el tipo de bolígrafo que imagina usar para escribir cada una. Una canción “frívola, despreocupada y vivaz” es una canción con un bolígrafo de gel brillante, mientras que una canción con una pluma estilográfica podría ser más “brutalmente honesta”. según la Sra. Swift. Las canciones con pluma de ave son “todas pasadas de moda, como si fueras un poeta del siglo XIX elaborando tu próximo soneto a la luz de las velas”, explicó durante su discurso de aceptación como compositor y artista de la década en los Nashville Songwriter Awards en 2022.
¿Y con qué instrumento podría haber escrito Swift “Poetas torturados”?
Pluma, seguro, dijo Walko.
